以提高我國衡器產(chǎn)業(yè)的自主創(chuàng)新能力和核心競爭力為任務，促進衡器產(chǎn)業(yè)的技術進步和升級換代為目標。發(fā)揮行業(yè)協(xié)會的作用，整合教育力量，開展衡器行業(yè)內(nèi)管理與技術復合型骨干人才的培養(yǎng)。 
 
 一、 任務與目標    以提高我國衡器產(chǎn)業(yè)的自主創(chuàng)新能力和核心競爭力為任務，促進衡器產(chǎn)業(yè)的技術進步和升級換代為目標。發(fā)揮行業(yè)協(xié)會的作用，整合教育力量，開展衡器行業(yè)內(nèi)管理與技術復合型骨干人才的培養(yǎng)。

 二、衡器行業(yè)“653工程”的施教原則及內(nèi)容：

1、施教原則：緊密結(jié)合衡器行業(yè)技術發(fā)展趨勢，突出新理論、新知識、新技術、新方法的培訓，強調(diào)針對性和實效性。
   
2、施教側(cè)重內(nèi)容：

       信息化教育；

       機電一體化關鍵技術；

       現(xiàn)代稱重技術發(fā)展趨向、新成果、新應用；

       現(xiàn)代管理；

       貿(mào)易法規(guī)、技術壁壘和計量組織標準；

       衡器國家與行業(yè)標準的制定與實施；

       衡器行業(yè)熱點、難點研討；

三、衡器行業(yè)的受教范圍及形式：

受教范圍：會員單位負責人；制造企業(yè)、用戶、管理單位和營銷單位中的中骨干人員。

培訓形式：采取通用型課程與專業(yè)型課程相結(jié)合；集中型授課與分散型學習相結(jié)合；面授教育與網(wǎng)絡施教（或函授型）相結(jié)合；中培訓并舉的多種形式開展培訓教育。